又多了一門必修課！
以后學生健康知識、急救知識
特別是心肺復蘇將會納入考試內容
而且還會影響孩子升學哦~
近日印發的《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出中小學健康促進行動，把學生健康知識、急救知識，特別是心肺復蘇納入考試內容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質健康測試情況作為學校學生評優評先、畢業考核和升學的重要指標。
有關調查顯示，近70%的急救事件都發生在家庭之中，人的心臟停跳4分鐘內救治成功率約50%，6分鐘內救治成功率約10%，10分鐘內救治成功率約1%。如果第一時間進行胸外按壓，就會為專業醫護人員的到來贏得寶貴時間，極大地提高救治成功率。如果每個家庭中有1-2個成員學會一些急救技能，關鍵時刻就是救命知識。
今年3月25日，北京市東城區東單體育館內一名正在打籃球的男子突然倒地，心臟驟停，恰巧同在館內打羽毛球的6名協和醫院的醫生看到這一幕，大家一邊撥打120，一邊展開了搶救，實施了心肺復蘇和儀器除顫。大約半小時后男子恢復自主心律，被送往距離最近的同仁醫院。這段刷屏的視頻曾經溫暖了大江南北。
視頻來源：新京報我們視頻
然而，除了醫護人員外，目前我國有良好急救知識儲備的人并不多。發達國家的急救能力的培訓非常普及，法國的急救培訓普及率為其總人口的40%，這個數字在德國更是高達80%；在美國，僅接受過心肺復蘇技術培訓的人數就占總人口的三分之一。
而在我國，急救技能普及率百分比僅為個位數。來自國家心血管病中心的數據顯示，我國平均每分鐘就有1人死于心臟性猝死，而在面對心臟驟停患者時，很多人卻不敢救、不會救，以至于白白地失去“黃金”搶救時機，這無疑是值得反思的。
對每個人來講，危險有時是如此之迫近，生命有時是如此之脆弱。尤其是我國人口老齡化越來越突出，意外傷害、腦卒中、心跳驟停等疾病的發生也越來越年輕化。
據急救專家介紹，普通人通過急救技術培訓不是一件復雜的事，現有的課程，只需要兩三個小時就能掌握，可以考慮把急救技術作為部分行業入職的必修課，就像健康體檢一樣，或者綁定到駕照考試中。
就此而言，《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出將急救知識等納入中小學考試內容，十分必要，也非常重要。
期盼這項重大民心工程持之以恒地抓下去，大力提高我國的急救能力培訓普及率。這樣，我們周圍就會涌現出越來越多的“急救達人”，在關鍵時刻拯救自己的親人和他人生命，造福社會。
《健康中國行動（2019-2030）》
哪些行動與急救普及有關？
個人和家庭：
掌握必備的健康技能。會測量體溫、脈搏；能夠看懂食品、藥品、化妝品、保健品的標簽和說明書；學會識別常見的危險標識，如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全等，遠離危險物。積極參加逃生與急救培訓，學會基本逃生技能與急救技能；需要緊急醫療救助時撥打120急救電話；發生創傷出血量較多時，立即止血、包扎；對懷疑骨折的傷員不要輕易搬動；遇到呼吸、心臟驟停的傷病員，會進行心肺復蘇；搶救觸電者時，首先切斷電源，不能直接接觸觸電者；發生火災時，會撥打火警電話119，會隔離煙霧、用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生。
政府：
完善學生健康體檢制度和學生體質健康監測制度。把學校體育工作和學生體質健康狀況納入對地方政府、教育行政部門和學校的考核評價體系，與學校負責人獎懲掛鉤。把學生健康知識、急救知識，特別是心肺復蘇納入考試內容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質健康測試情況作為學校學生評優評先、畢業考核和升學的重要指標，將高中體育科目納入高中學業水平測試或高考綜合評價體系，鼓勵高校探索在特殊類型招生中增設體育科目測試。（教育部牽頭，衛生健康委按職責負責）
勞動者個人：
提升應急處置能力。學習掌握現場急救知識和急性危害的應急處置方法，能夠做到正確的自救、互救。
政府：
開展老年健身、老年保健、老年疾病防治與康復等內容的教育活動。積極宣傳適宜老年人的中醫養生保健方法。加強老年人自救互救衛生應急技能訓練。推廣老年期常見疾病的防治適宜技術，開展預防老年人跌倒等干預和健康指導。
個人：
學習掌握心腦血管疾病發病初期正確的自救措施及緊急就醫指導。急性心肌梗死疼痛的部位（心前區、胸骨后、劍突下、左肩等）與心絞痛相同，但持續時間較長，程度重，并可伴有惡心、嘔吐、出汗等癥狀，應讓病人絕對臥床休息，松解領口，保持室內安靜和空氣流通。
有條件者可立即吸氧，舌下含服硝酸甘油1片，同時立即呼叫急救中心，切忌乘公共汽車或扶病人步行去醫院。
早期腦卒中發病的特點是突然一側肢體無力或者麻木，突然說話不清或聽不懂別人講話，突然視物旋轉、站立不能，一過性視力障礙、眼前發黑，視物模糊，出現難以忍受的頭痛，癥狀逐漸加重或呈持續性，伴有惡心、嘔吐。
出現這種情況時，應將患者放平，仰臥位，不要枕枕頭，頭偏向一側，注意給病人保暖。同時，立即撥打急救電話，盡量快速到達醫院。抓住4小時的黃金搶救時間窗，接受靜脈溶栓治療，可大幅降低致死率和致殘率。
社會和政府：
鼓勵、支持紅十字會等社會組織和急救中心等醫療機構開展群眾性應急救護培訓，普及全民應急救護知識，使公眾掌握基本必備的心肺復蘇等應急自救互救知識與技能。
到2022年和2030年取得急救培訓證書的人員分別達到1%和3%，按照師生1∶50的比例對中小學教職人員進行急救員公益培訓。
完善公共場所急救設施設備配備標準，在學校、機關、企事業單位和機場、車站、港口客運站、大型商場、電影院等人員密集場所配備急救藥品、器材和設施，配備自動體外除顫器（AED）。
每5萬人配置1輛救護車，縮短急救反應時間，院前醫療急救機構電話10秒接聽率100％，提高救護車接報后5分鐘內的發車率。（衛生健康委牽頭，教育部、財政部、中國紅十字會總會等按職責分工負責）
